まなづる小学校9月の活動

真鶴郵便局前で20年以上登校見守りをしてくださった地域の方がいらっしゃいます。教育長さんから、9月30日をもって見守りをおやめになるという情報をいただいてたので、真鶴郵便局前を通る6年生に、まな小児童を代表してこれまでの感謝の気持ちを手紙に書いて渡すことはできないかと提案したところ、快く引き受けてくれました。写真は、今日の登校時に手紙を渡している場面です。子どもたちが登校した後、教育委員会から感謝状の贈呈も行いました。○○さん長い間本当にありがとうございました。明日から郵便局前に○○さんがいらっしゃらないので、子どもたちは寂しく感じるかもしれませんね。

以前から、5年2組の児童から「校長先生、教室で一緒に給食食べてください。」とお願いされていたので、今日は検食を教頭先生にお願いして、5年2組で給食を食べました。

クラスメイトが給食放送をしていたので、担任が「しっかり聞いてあげよう。」「○○さんのがんばり分かったかな。」などの普段の指導の様子や、子どもたちとの会話の中では、習い事の様子や男女の仲のよさなどいろいろな発見がありました。

今日は4年生の提案授業でした。物語文「一つの花」です。講師の先生からは、「このクラスで授業してみたい。」「すごい力をもってます。」とおっしゃっていただきました。子どもたちの可能性を信じ、それを引き出していけるような授業づくりをしていかなければいけないと感じました。4年生よくがんばりました！

放課後に学校建設チームと町教委の人たちに来ていただき、新しい学校づくりに向けたワークショップを行いました。図面を見ながら「昇降口の場所は運動場に面していた方がよいかな」「1年教室は職員室に近い方がよい」「運動場は中学生に合わせて200ｍトラックがよいか」「地域の人たちと交流する『背戸道（せとみち）が気に入った』など、多くの意見が飛び交いました。先生ならではの視点も多く、建設チームの人たちも「参考になります。」とおっしゃっていました。

5・6年生が運動場に出て表現運動の練習を始めました。校長室に「～の合図で～のように動きます。」「私たちと6年生が見本を見せるので見ていてください。」など、6年生の声が聞こえてきました。多くの学校では、このような声は先生の声ですが、まな小は子どもの声です。この姿は、1年前の6年生の姿を見てきたからこそできるものだと思います。「自分たちでつくる運動会」が伝統となっていることが感じられた一こまでした。

校内研究会を行いました。この研究会は私たちの本務で授業について研究する会です。本校は国語科を教科の窓口としています。写真は6年生の様子です。全員が物語文に入り込んで、主体的に学習する姿が見られました。写真をよく見ると、教科書をよく見たり、体をそらせて黒板を見たりする姿が分かるかと思います。6年間の積み重ね、日常の積み重ねがいかに大切であるかを感じられた授業でした。

タブレットで入場曲の結果を見ていたところ、体育委員会の子どもたちと担当の先生方とのやりとりも見ることができました。先生方には、運動会までの過程を大切にし、子どもたちのがんばりを見取り褒めてほしい、そして、運動会が今後のよりよい学校生活につながるものにしてほしいと伝えてあります。

12日（金）の続きです。今日が投票締め切りだったので、私もタブレットをのぞいてみました。写真は青組の結果です。（まだ未回答が5人いますが）3曲大接戦です。ここではあえて曲名は出しません。運動会当日を楽しみにしていてください。

運動会盛り上げ企画として、給食放送で体育委員会が、「開会式での各色の入場の候補曲」を3曲ずつ流しました。色ごとに曲を選択して入場するねらいは、「各色で気持ちを高め、心を一つにするため」とのことです。来週の投票で決定するそうです。各色どんな入場曲になるのか楽しみです。

3校時に不審者侵入対応訓練を行いました。小田原警察署から2名来ていただき、お一人に不審者役を担当していただきました。許可証を付けず、名前を名乗らずに強引に教室に入ろうとしたり、校舎内を歩き回ろうとしたりする設定です。写真は、子どもたちに危険が及ばないように、先生方が不審者を食い止め、説得している場面です。身を守るためにバインダーを持参しています。子どもたちは教室の内側から鍵をかけてています。廊下から先生方と不審者役のやりとりが聞こえたようで、子どもたちは緊張感をもって訓練に臨んでいました。

2学期が始まり1週間が過ぎました。このタイミングで昼休みに児童指導集会をリモートで行いました。本校では「きまりは守らなければいけないもの」と押し付ける指導ではなく、「自分も、まわりの人も大切に」を合言葉に指導しています。

夏休み明けということで、頭髪の色が気なる子どもたちもいます。本校では、髪染め等は不健康につながることもあるのでひかえましょう。としています。保護者の皆様のご理解のほどよろしくお願いします。

今朝は2学期最初の読み聞かせでした。写真からも分かるように、子どもたちの視線は本にくぎ付けでした。1週間のスタートを落ち着いて切ることができました。読み聞かせボランティアの皆様ありがとうございました。2学期もよろしくお願いいたします。

本日は午後からの台風接近に伴う悪天候を考慮して、児童引き取りとしました。給食は調理員さんたちの協力を得て、できるかぎり早めてもらいました。運動場を駐車場として開放しましたが、渋滞や事故等もなく、教室での引き取りもスームースに進みました。保護者の皆様のご理解、ご協力に心より感謝申し上げます。

教室を回ると写真のような子どもたち向けの温かくユーモアもあるメッセージとイラストが描かれていました。先生方は子どもたちを笑顔で迎え、落ち着いたスタートを切ることができました。

2学期始業式は、体育館の暑さを考慮しリモートで行いました。私からは、2学期がんばってほしいことで「あいさつ」の話をしました。

レベル1：あいさつされたら返す　

レベル2：自分からあいさつする　

レベル3：自分から笑顔で気持ちのよいあいさつをする

とにかく今週1週間がんばってみましょう。1週間できたことは1か月。1か月できたことは1年間がんばることができます。

始業式後、教室を回ると、さっそく元気なあいさつが聞かれました。

ご家庭でも「おはよう」「いってきます」「ただいま」「おやすみ」など様々なあいさつがありますが、今週1週間力を入れて取り組んでみてほしいと思います。